《授课中的女老师》剧情简介
说着取出那幅横披来我先把图书石验了大小嫌他大了些取过刀来修去了一道边验得大小对了然后摹了那三个字镌刻起来刻了半天才刻好了取过印色盖了一个看有...干娘干儿子叫得十分亲热他又说要替干儿子娶亲了一切费用他都一力担任那房东也乐得依他于是就张罗起来便有许多媒人来送庚贴说亲说定了便忙着拣日子行聘迎娶十分...
月卿插嘴道：便是方老爷也可以不必去了外面西北风大得很天已阴下来提防下雪并且各位的酒都不少了到外面去吹了风不是顽的佚庐道：果然我方才在外面走动很作了几个恶心头脑...
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颜琉惜
颅内长吊女主终究通过牺牲瓦解整个女权群体回到吊子们霸凌的世界寄希望于一群不会给予或者说施舍平权的南拳世界是多么愚蠢但女主懦弱甚至愚蠢地保有莫名信念必须身体力行的回归现实……在我看来就是猪一般的操作就像很多被出轨又被家暴还被驴3胎没有尊严也没有收入的傻逼女一样茫然可悲的依附在一个只把你当免费保姆自带资金还愿意随时提供x还愿意为他产下多个后代的廉价无脑子宫一样可笑至极虽是现实但看着非常想吐有些驴不会醒她们迷恋被奴役剥削的生活授课中的女老师喜欢没有尊严的捡地上的施舍来感动自己“他是爱我的～我做的一切都因为爱”唯一值得庆幸的是还好当今觉醒的不少～可喜可贺
无可奈我何
看过小说和没有看过小说的观众来看这部电影一定会收获非常不同的体验后者会经历梦魇的体感而前者则会期待宿命感如何在大银幕上呈现和原作相比剧本还是有不少大刀阔斧的改编的有很多读者只能在书中玩味的东西被拿掉了（可能也是一种无可奈何的取舍）视听风格可圈可点审美上与魏书钧以往的作品比拔高了一个层次
跟住去邊度
社会价值的讨论意义大于对其美学形式的评判1.镜头是剑无论是李阿姨手中不停拍摄的手机还是主创团队的摄像机而镜头在不同的人手中被赋予不同的工具意义再如警察手中的DV2.李阿姨除了姚妹妹之外的生活层次更丰富这部分未能被呈现的影像可能比被呈现的影像更耐人寻味如果能够呈现在片子里或许影片的意蕴会更加深刻3.影像传递的在场感比文字更有力量当李阿姨来到姚妹妹的宿舍时时隔两年的现场依然如同妹妹离开的那一晚非常心痛画面不需要有任何声音和旁白就能打动每一个观看者这也是全片最令我印象深刻的画面4.坚持或者不坚持不应该去道德评判而要去看为什么他们坚持了为什么他们没有坚持了理解别人的选择和决定授课中的女老师能够被看见的痛能够说出来的痛比看不见的说不出来的痛多得多得多
